党要管党，从严治党。要推动全面从严治党不断向纵深推进，尤其需要始终把干部队伍建设的问题放在突出的位置上，在加强作风建设上用心，通过廉政教育重要方式，用身边的鲜活案例，引导党员干部树立正确的群众观、政绩观、权力观，让他们在任何时候都能警钟长鸣。前车之覆，后车之鉴。加强党员干部的警示教育，从根本上而言，就是要通过以案为鉴、以案释纪的方式，让干部能够知敬畏、明底线、存戒惧，要从这些案例中汲取教训，主动进行对照，及时发现存在的问题，始终绷紧心中的“责任弦”，时刻做到正身正心，让警示教育起到涤荡灵魂的作用，方能在前行的道路上越走越稳。

　　紧盯“关键少数”，让干部警示教育实现以上率下。“其身正,不令而行。”要管好整个干部队伍，要善于抓住“关键少数”这个关键环节，通过“带头人”的以身作则去影响党员干部，推动整个干部队伍的作风建设。要注重对“关键少数”权力的约束，做到有权力的地方就有监督，也要进一步扎紧制度的篱笆，把权力关进制度的“笼子里”，还需要加强对“关键少数”的警示教育，通过“案中人”触碰党纪国法到落马，引导“关键少数”分析原因，增强防腐拒变的能力，才能始终以忠诚干净担当要求自己，为党员干部做好示范，达到以上率下的作用。

　　挖掘“警示资源”，让干部警示教育唤醒初心使命。党员干部身边的反面典型案例，不仅具有典型性，更能够产生共鸣，以这些熟悉的故事、熟悉的人作为警示教育的“教材”，能够让党员干部有更多的触动。充分挖掘“警示资源”，不仅要实现警示教育的多样性，让党员干部看到违纪花样的翻新，也能及时地警惕各种围猎，达到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的目的，进一步起到震慑警示的作用，通过警示教育唤醒党员干部的初心使命。

　　注重“举一反三”，让干部警示教育成为响亮警钟。 “以人为镜,可以明得失”。做好警示教育是管理干部队伍的重要方式，要持续发挥警示教育的作用，不仅需要警示教育有准度、有温度、有力度，更需要注重“举一反三”，要让干部在这些案例中进行自我对照、自我反思，更好地起到刮骨疗毒、治病断根的作用。惩处不是目的，预防才是初衷。加强干部警示教育，说到底是为了引导党员干部自觉地加强作风建设，保持对权力的敬畏，在岗位上认真履职尽责，方能推动“不敢腐、不能腐、不想腐”一体化落实。(徐敬)

编辑:钱江